1. En toda sociedad lo fundamental es el trabajo y que este se aplique a la producción y que los productos sean distribuidos entre los miembros de la sociedad.
En la determinación del valor no debe tenerse en cuenta mas trabajo que el "socialmente necesario", que es el que se requiere para producir un artículo en las conciciones normales de producción.
El trabajo mas calificado que el trabajo medio debe tener una mayor capacidad de producir valor.
2. Los críticos de la teoría del valor de Marx han sostenido siempre que la reducción del trabajo calificado a trabajo simple implica el razonar en un círculo vicioso.
Mayor capacidad --- Mayor valor de su producto
3. Las mercancías se cambian unas por otras en proporción a la cantidad de trabajo socialmente necesario incorporada en cada una.
El papel de la competencia:
"En el momento en que oferta y demanda se equilibran mutuamente y por lo mismo cesan de actuar, el precio de mercado de una mercancía coincide con su valor real"
El papel de la demanda:
La demanda juega un papel muy importante en su análisis, pero lo que dice de ella está dominado por la distribución del ingreso por las relaciones de producción existentes.
"La ley del valor" vs. "Principio de planeación":
En la medida en que la asignación de la actividad productiva es sometida a un control consciente, la ley del valor pierde su pertinencia y su importancia; el principio de la planeación lo sustituye.
El valor y la planeación son tan opuestos entre sí como el capitalsimo y el socialismo.
El valor y el precio de la producción:
El precio es tan solo la expresión monetaria del valor, el "precio de producción" es una modificación de los valores.
Precio de monopolio:
Las relaciones de valor cuantitativo son perturbadas por el monopolio; las relaciones de valor cualitativo no.
Aún bajo condiciones de monopolio podemos seguir midiendo y comparando mercancías y conjuntos de mercancías en términos de unidades de tiempo de trabajo, a pesar del hecho de que las relaciones cuantitativas precisas implicadas en al ley del valor han dejado de ser válidas.
lunes, 14 de diciembre de 2009
Capítulo 2: El problema del valor cualitativo
1. Denominador común etntre mercancía y otras cosas; el trabajo:
- Valor del tiempo de trabajo que se emplea en ellas (valor de uso)
- Valor de cambio, expresión cuantitativa de ese valor
El valor de uso es el ¿para que? de la maercancía. Relación de tipo cualitativo. Utilidad que tiene algo. Es diferente para el comprador.
El valor de cambio, valor de una cosa cuando lo producimos, se expresa en el intercambio y ni antes ni después. El salario es la expresión del valor de cambio. Para el trabajador él permite trasformarlo en mercancías para después venderlo.
M-D-M --> fórmula del intercambio basado en elementos cualitativos
Aparción de la moneda que te facilita lo que tienes y que lo cambien por otras cosas.
Las culidades de la mercancía inicial son distintas de la final. Lo que vendo es diferente de lo que compro.
2. En el modo de producción capitalista uno compra para vender. Trasformar las mercancías y conseguir dienero. Cambiar cualidades.
Obtener al final del proceso un plusvalor de la mercancía. Mercancía como valor principal que no puede ser la misma cuando entra que cuando sale.
D-M-(P)-M-D -mercancía valorizada
-capital y plusvalía
Organizó a la sociedad paar que viva en la base de este esquema.
3. Puede darse esta ecuación en una sociedad no capitalsita pero de forma aislada.
Generan espacios de materialización de plusvalía.
Acumulación primitiva de capital, fundamentandose en elementos diferentes de lo que es lo productivo.
4. D < D' teoría de la plusvalía
Tenemos que determinar el valor.
La fuerza del trabajo la desplegamos en la producción y recibimos un salario; la riqueza que se genera, plusvalía que no se paga la trabajador.
El propietario paga un valor de cambio (salario) y recibe el valor de uso (lo que puede hacer con ese tiempo de trabajo que ha contratado)que es muy superior al de cambio.
- Tierra (valor monopolista)
- Interés de capital ---> 4 factores del
- Bº del mepresario ---> capital
- Salario
5. TASA DE PLUSVALÍA valor plusvalía
(pr/valor) = ----------------
capital variable
- Elementos del valor de una mercancía:
Valor dependiendo del tiempo que emplea el trabajador en la producción de dicha mercancía; las externalizaciones desvaloriza al trabajador.
La tasa de plusvalía tiende cada vez a aumentar más de una forma significativa. Tiende a absorver cada vez menos cantidad de valor. Desplazamos el capital variable a proporciones menores de la producción.
El capital cosntante son aquellos elementos que nos permite la transformación de la mercancía.
Imputo la amortización de ese producto al coste de la máquina.
Es una parte d evalor pero no añade valor, transfiere valor.
Capital varibale genera valor, valor de trabajo.
El constante tiende a crecer mas que el variable.
El capital se hacer mas rígido, tiende a uno todo el capital cosntante : composición orgánica del capital.
La tasa de plusvalía tiene que ir aumentando progresivamente.
Tendencia a la baja del salario de subsistencia que se deriva de la cambinación de estos factores.
· Punto central del sistema --> salario por unidad producida
(actualemnte esta a la baja) --> evidencia un exceso
de mano de obra. Tendencia a la baja del salario de
subsistencia.
(acumulación de capital)--> se necesita un exceso relativo de mano de obra)
La expectativa de beneficio tiene que ver son la tasa del plusvalor, si esta es mas alta.
Los tres rasgos clásicos:
- Organización clasista sociedad
- Intercambio (sus relaciones de intercambio)
- Competencia
- Valor del tiempo de trabajo que se emplea en ellas (valor de uso)
- Valor de cambio, expresión cuantitativa de ese valor
El valor de uso es el ¿para que? de la maercancía. Relación de tipo cualitativo. Utilidad que tiene algo. Es diferente para el comprador.
El valor de cambio, valor de una cosa cuando lo producimos, se expresa en el intercambio y ni antes ni después. El salario es la expresión del valor de cambio. Para el trabajador él permite trasformarlo en mercancías para después venderlo.
M-D-M --> fórmula del intercambio basado en elementos cualitativos
Aparción de la moneda que te facilita lo que tienes y que lo cambien por otras cosas.
Las culidades de la mercancía inicial son distintas de la final. Lo que vendo es diferente de lo que compro.
2. En el modo de producción capitalista uno compra para vender. Trasformar las mercancías y conseguir dienero. Cambiar cualidades.
Obtener al final del proceso un plusvalor de la mercancía. Mercancía como valor principal que no puede ser la misma cuando entra que cuando sale.
D-M-(P)-M-D -mercancía valorizada
-capital y plusvalía
Organizó a la sociedad paar que viva en la base de este esquema.
3. Puede darse esta ecuación en una sociedad no capitalsita pero de forma aislada.
Generan espacios de materialización de plusvalía.
Acumulación primitiva de capital, fundamentandose en elementos diferentes de lo que es lo productivo.
4. D < D' teoría de la plusvalía
Tenemos que determinar el valor.
La fuerza del trabajo la desplegamos en la producción y recibimos un salario; la riqueza que se genera, plusvalía que no se paga la trabajador.
El propietario paga un valor de cambio (salario) y recibe el valor de uso (lo que puede hacer con ese tiempo de trabajo que ha contratado)que es muy superior al de cambio.
- Tierra (valor monopolista)
- Interés de capital ---> 4 factores del
- Bº del mepresario ---> capital
- Salario
5. TASA DE PLUSVALÍA valor plusvalía
(pr/valor) = ----------------
capital variable
- Elementos del valor de una mercancía:
Valor dependiendo del tiempo que emplea el trabajador en la producción de dicha mercancía; las externalizaciones desvaloriza al trabajador.
La tasa de plusvalía tiende cada vez a aumentar más de una forma significativa. Tiende a absorver cada vez menos cantidad de valor. Desplazamos el capital variable a proporciones menores de la producción.
El capital cosntante son aquellos elementos que nos permite la transformación de la mercancía.
Imputo la amortización de ese producto al coste de la máquina.
Es una parte d evalor pero no añade valor, transfiere valor.
Capital varibale genera valor, valor de trabajo.
El constante tiende a crecer mas que el variable.
El capital se hacer mas rígido, tiende a uno todo el capital cosntante : composición orgánica del capital.
La tasa de plusvalía tiene que ir aumentando progresivamente.
Tendencia a la baja del salario de subsistencia que se deriva de la cambinación de estos factores.
· Punto central del sistema --> salario por unidad producida
(actualemnte esta a la baja) --> evidencia un exceso
de mano de obra. Tendencia a la baja del salario de
subsistencia.
(acumulación de capital)--> se necesita un exceso relativo de mano de obra)
La expectativa de beneficio tiene que ver son la tasa del plusvalor, si esta es mas alta.
Los tres rasgos clásicos:
- Organización clasista sociedad
- Intercambio (sus relaciones de intercambio)
- Competencia
miércoles, 2 de diciembre de 2009
Lectura nº 6 "Ciencia y Método" Roberto Carballo
Objetivo de la ciencia:
- Las leyes y teorías científicas son siempre provisionales y limitadas en el tiempo y en el espacio.
- La ciencia es utilizada hoy en día como un instrumento de dominación social, esta al servicio del poder de una minoría.
- Si algo distingue al quehacer científico del resto es su consciencia y sistemática: su método y la posibilidad de formular previsiones.
Ciencia y progreso:
- La ciencia pretende explicar o describir la naturaleza.
- Todo estudioso aspira a que su especialidad adquiera el estatuto social de ciencia:
- El neopositivista Popper sólo adjudica este estatus a aquellos campos en que su hipótesis pueden ser refutadas por la experiencia, lo que equivale a decir que solo las ciencias naturales serían ciencias.
- Gino Longo desde una perspectiva marxista, que es un materialismo físico coherente constituye la primera concepción del mundo basada basada total y exclusivamente en la ciencia.
Como resumen:
- En la actualidad se afianza mas la convicción de que no existen "ciencias" sino "teorías científicas" que constituyen la ciencia en cada momento histórico.
- cumple una función de cohesión social necesaria para reproducir el sistema de dominación del hombre sobre el hombre, que es en lo que esta basado la sociedad actual.
Ciencia y concepción del mundo:
- Siguiendo a Sacristán podemos decir que una concepción del mundo es un saber en el sentido en que lo es la ciencia positiva. Estos principios tienen el carácter de inspiradores de la investigación, de guía de lo que se investiga.
- El resultado final de la ciencia también constituye una concepción del mundo, de ahí la importancia del papel de la ideología en el método científico.
- Se puede afirmar que en la ciencia la esencia es el método. Los resultados de la ciencia es un verdad relativa por el contrario el método científico es un proceso permanente de reelaboración, es la fase acumulativa en la que se asienta el desarrollo científico.
- El método científico habrá de reflejar la forma de movimiento de lo real.
- La ciencia asienta su desarrollo sobre la base de un método en constante proceso de transformación.
Método e ideología:
- La ideología impregna todas las etapas de la investigación y todas las formas expositivas a ella anejas.
- Los medios para llegar a este resultado no pueden menos que estar influidos por la ideología del investigador y de su tiempo y circunstancia.
Etapas del Método Científico:
1. La investigación del realidad, objeto de conocimiento, "visión" o acto cognoscitivo pre-analítico.
2. Observación de los hechos, de la realidad, a la que sigue un proceso teórico de inferencia inductiva o proceso de abstracción y cuya finalidad última es la formulación de una hipótesis, modelo o teoría de carácter absolutamente provisional.
3. Esta hipótesis se desarrolla deductivamente purificándola de los elementos extraños a la realidad estudiada. el resultado de la investigación es siempre provisional.
4. Una síntesis teórica explica la realidad pero deberá superar la contrastación intersubjetiva. La exposición se presentará como un todo estructurado que procede de lo general a lo particular.
Método de investigación y Método de exposición:
- La investigación ha de tender a asimilarse en detalle la materia investigada, a analizar sus diversas formas de desarrollo y a descubrir sus nexos internos.
- La investigación abarca todo el proceso del conocimiento científico, la exposición solo es posible cuando culminamos la primera etapa de la investigación. Análisis empírico de la realidad objetiva que no conduzca a una hipótesis que explique la totalidad de los hechos de forma lógica, la segunda etapa es compatible con la exposición.
- La concreto aparece en el pensamiento como proceso de síntesis, como resultado y no como punto de partida aunque sea el verdadero punto de partida y por consiguiente el punto de partida también de la percepción y la representación.
- Las leyes y teorías científicas son siempre provisionales y limitadas en el tiempo y en el espacio.
- La ciencia es utilizada hoy en día como un instrumento de dominación social, esta al servicio del poder de una minoría.
- Si algo distingue al quehacer científico del resto es su consciencia y sistemática: su método y la posibilidad de formular previsiones.
Ciencia y progreso:
- La ciencia pretende explicar o describir la naturaleza.
- Todo estudioso aspira a que su especialidad adquiera el estatuto social de ciencia:
- El neopositivista Popper sólo adjudica este estatus a aquellos campos en que su hipótesis pueden ser refutadas por la experiencia, lo que equivale a decir que solo las ciencias naturales serían ciencias.
- Gino Longo desde una perspectiva marxista, que es un materialismo físico coherente constituye la primera concepción del mundo basada basada total y exclusivamente en la ciencia.
Como resumen:
- En la actualidad se afianza mas la convicción de que no existen "ciencias" sino "teorías científicas" que constituyen la ciencia en cada momento histórico.
- cumple una función de cohesión social necesaria para reproducir el sistema de dominación del hombre sobre el hombre, que es en lo que esta basado la sociedad actual.
Ciencia y concepción del mundo:
- Siguiendo a Sacristán podemos decir que una concepción del mundo es un saber en el sentido en que lo es la ciencia positiva. Estos principios tienen el carácter de inspiradores de la investigación, de guía de lo que se investiga.
- El resultado final de la ciencia también constituye una concepción del mundo, de ahí la importancia del papel de la ideología en el método científico.
- Se puede afirmar que en la ciencia la esencia es el método. Los resultados de la ciencia es un verdad relativa por el contrario el método científico es un proceso permanente de reelaboración, es la fase acumulativa en la que se asienta el desarrollo científico.
- El método científico habrá de reflejar la forma de movimiento de lo real.
- La ciencia asienta su desarrollo sobre la base de un método en constante proceso de transformación.
Método e ideología:
- La ideología impregna todas las etapas de la investigación y todas las formas expositivas a ella anejas.
- Los medios para llegar a este resultado no pueden menos que estar influidos por la ideología del investigador y de su tiempo y circunstancia.
Etapas del Método Científico:
1. La investigación del realidad, objeto de conocimiento, "visión" o acto cognoscitivo pre-analítico.
2. Observación de los hechos, de la realidad, a la que sigue un proceso teórico de inferencia inductiva o proceso de abstracción y cuya finalidad última es la formulación de una hipótesis, modelo o teoría de carácter absolutamente provisional.
3. Esta hipótesis se desarrolla deductivamente purificándola de los elementos extraños a la realidad estudiada. el resultado de la investigación es siempre provisional.
4. Una síntesis teórica explica la realidad pero deberá superar la contrastación intersubjetiva. La exposición se presentará como un todo estructurado que procede de lo general a lo particular.
Método de investigación y Método de exposición:
- La investigación ha de tender a asimilarse en detalle la materia investigada, a analizar sus diversas formas de desarrollo y a descubrir sus nexos internos.
- La investigación abarca todo el proceso del conocimiento científico, la exposición solo es posible cuando culminamos la primera etapa de la investigación. Análisis empírico de la realidad objetiva que no conduzca a una hipótesis que explique la totalidad de los hechos de forma lógica, la segunda etapa es compatible con la exposición.
- La concreto aparece en el pensamiento como proceso de síntesis, como resultado y no como punto de partida aunque sea el verdadero punto de partida y por consiguiente el punto de partida también de la percepción y la representación.
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