1-El capitalismo
Tantos los medios de produccion como la fuerza de trabajo don mercancias: son portadores de valor de cambio. Asi tienen caracter de relaciones de cambio no solo entre propietarios sino tambien entre propietarios y no propietarios; est segunda relacion es caracteristica del capitalismo solamente. Podemos decir que la compra y venta de la fuerza de trabajo es la differentia specifica del capitalismo.
En la produccion simple de mercancias el productor vende su producto para comprar otros productos que el no produce pero que satisfagan sus necesidades especificas. Marx designa este circuito Mercancias-Dinero-Mercancias (M-D-M): empienza con mercancia, convierte en dinero y otra vez mercancias. Las mercancias son el principio y el fin de la transaccion.
En el capitalismo, el capitalista se presenta en el mercado con dinero, compra mercancias (fuerza de trabajo y medios de produccion) y vuelve al mercado una vez mas con dinero. El circuito aqui es Dinero-Mercancias-Dinero (D-M-D). El dinero es el principio y el fin pero es mas precisamente D-M-D ' porque D' es major que D. Falta el fundamento racional de M-D-M porque el dinero es cualitativamente homogeneo y no sirve para satisfacer necesidades. La transformacion cualitativa del valor de uso es reemplezada aqui por la expansion cuantitativa del valor de cambio como objetivo de la produccion. El incremento de dinero, a cambio de fuerza de trabajo y medios de produccion, es el plusvaliaa, es la caracteristica del capitalista como tal.
2-El origin de la plusvalia
Para descubrir el origin de la plusvalia, debemos analizar el valor de la mercancia fuerza de trabajo. El capitalista toma a salario al obreo comprando la capacidad de trabajo del obrero que es su fuerza de trabajo, pero no constituyen el trabajo real( esto solamente cuando se pone en movimiento). La fuerza de trabajo es el trabajador mismo y el su valor como una mercancia se determina por el tiempo de trabaj necesario para la produccion o reproduccion de si mismo o su manuntencion. El valor de la fuerza de trabaj se reduce al valor de una cantidad mas o menos precisa de mercancias ordinarias. El capitalista paga al obrero como salario una suma correspondente al valor de los medios de subsistencia del obrero. Supongamos que este valor es el producto del trabaj de seis horas, pero el obrero se ha vendido al capitalista po un dia y no hay nada en la naturaleza de las cosas de limitar la jornada de trabaj a seis horas. Asi, el obrero continua a trabajar agregando valor, en exceso del necesario para compensar sus medios de subsistencia. Este es la plusvalia porque con su trabajo de un dia el obrero produce mas que los medios de subsistencia de un dia.
3-Los componentes del valor
Cualquier mercancia producida en las condiciones del capitalismo se puede dividir en tres partes. La primera es el capital constante ( materiales y maquinaria usados) que no sufre ninguna alteracion cuantitativa de su valor en el proceso de produccion. La segunda es el capital variable que sufre una alteracion( fuerza del trabajo). La tercera es la plusvalia misma. Asi es c + v + p = valor total.
4- La tasa de la plusvalia
La formula c + v + p constituye la espina dorsal analitica de la teoria economica de M,arx.
Una proporcione es auqlla de la tasa de la plusvalia que es, entonces, la proporcion de la plusvalia con respecto al capital variable y es:
p/v = p' = tasa de la plusvalia.
Esta es la forma capitalista de la mas general tasa de explotacion ( aplicablòe a todas las sociedades de explotacion). Es la proporcion de trabajo excdente con respecto de trabajo necesario.
La magnitud es directamente determinada por tres factores: duracion del dia de trabajo (tiempo total diviso entre el trabajo necesario y aquello excedente), la cantidad de mercancias que entra en el salario real y la productividad del trabajo.
5- La composicion organica del capital
Esta ess la segunda proporcion y es una medida de la relacion del capital constante con el capital variable, en el capital total usado en la produccion. c/c + v = o = composicion organica del capital.
La tasa de los salarios reales, la productividad del trabajo, el nivel comun de la tecnica y la amplitud de la acumulacion de capital en el pasado, todo entra en la determinacion de la composicion organica del capital.
6- La tasa de ganancia
Esta es la proporcion crucial. Es la proporcion de la plusvalia con respecto al desembolso total de capital: p/c + v = g
Identificando directamente la plusvalia con la ganancia suponemos que no hay que pagar ninguna porcion de la plusvalia al proprietario en forma de renta y muestra la tasa de ganancia sobre el capital realmente empleado en la produccion.
Al fin de simplificar la exposicion teorica, esta es la suposicion de que todo el capital tiene un idnetico periodo de rotacion de un año.
El procedimento que Marx adoptò es qie la tasa de gananca, tambien si crucial, debe mirarsela como dependiente de la tasa de la plusvalia y composicion organica del capital.
Si supone la igualdad general entre las industrias y las empresas con movilidad de las trabajadore desde zonad de salarios bajos a mas altos, del capital desde zonas de ganancias reducidas a zonas a majores ganancias.
lunes, 4 de enero de 2010
lunes, 14 de diciembre de 2009
Capítulo 3: El problema del valor cuantitativo
1. En toda sociedad lo fundamental es el trabajo y que este se aplique a la producción y que los productos sean distribuidos entre los miembros de la sociedad.
En la determinación del valor no debe tenerse en cuenta mas trabajo que el "socialmente necesario", que es el que se requiere para producir un artículo en las conciciones normales de producción.
El trabajo mas calificado que el trabajo medio debe tener una mayor capacidad de producir valor.
2. Los críticos de la teoría del valor de Marx han sostenido siempre que la reducción del trabajo calificado a trabajo simple implica el razonar en un círculo vicioso.
Mayor capacidad --- Mayor valor de su producto
3. Las mercancías se cambian unas por otras en proporción a la cantidad de trabajo socialmente necesario incorporada en cada una.
El papel de la competencia:
"En el momento en que oferta y demanda se equilibran mutuamente y por lo mismo cesan de actuar, el precio de mercado de una mercancía coincide con su valor real"
El papel de la demanda:
La demanda juega un papel muy importante en su análisis, pero lo que dice de ella está dominado por la distribución del ingreso por las relaciones de producción existentes.
"La ley del valor" vs. "Principio de planeación":
En la medida en que la asignación de la actividad productiva es sometida a un control consciente, la ley del valor pierde su pertinencia y su importancia; el principio de la planeación lo sustituye.
El valor y la planeación son tan opuestos entre sí como el capitalsimo y el socialismo.
El valor y el precio de la producción:
El precio es tan solo la expresión monetaria del valor, el "precio de producción" es una modificación de los valores.
Precio de monopolio:
Las relaciones de valor cuantitativo son perturbadas por el monopolio; las relaciones de valor cualitativo no.
Aún bajo condiciones de monopolio podemos seguir midiendo y comparando mercancías y conjuntos de mercancías en términos de unidades de tiempo de trabajo, a pesar del hecho de que las relaciones cuantitativas precisas implicadas en al ley del valor han dejado de ser válidas.
En la determinación del valor no debe tenerse en cuenta mas trabajo que el "socialmente necesario", que es el que se requiere para producir un artículo en las conciciones normales de producción.
El trabajo mas calificado que el trabajo medio debe tener una mayor capacidad de producir valor.
2. Los críticos de la teoría del valor de Marx han sostenido siempre que la reducción del trabajo calificado a trabajo simple implica el razonar en un círculo vicioso.
Mayor capacidad --- Mayor valor de su producto
3. Las mercancías se cambian unas por otras en proporción a la cantidad de trabajo socialmente necesario incorporada en cada una.
El papel de la competencia:
"En el momento en que oferta y demanda se equilibran mutuamente y por lo mismo cesan de actuar, el precio de mercado de una mercancía coincide con su valor real"
El papel de la demanda:
La demanda juega un papel muy importante en su análisis, pero lo que dice de ella está dominado por la distribución del ingreso por las relaciones de producción existentes.
"La ley del valor" vs. "Principio de planeación":
En la medida en que la asignación de la actividad productiva es sometida a un control consciente, la ley del valor pierde su pertinencia y su importancia; el principio de la planeación lo sustituye.
El valor y la planeación son tan opuestos entre sí como el capitalsimo y el socialismo.
El valor y el precio de la producción:
El precio es tan solo la expresión monetaria del valor, el "precio de producción" es una modificación de los valores.
Precio de monopolio:
Las relaciones de valor cuantitativo son perturbadas por el monopolio; las relaciones de valor cualitativo no.
Aún bajo condiciones de monopolio podemos seguir midiendo y comparando mercancías y conjuntos de mercancías en términos de unidades de tiempo de trabajo, a pesar del hecho de que las relaciones cuantitativas precisas implicadas en al ley del valor han dejado de ser válidas.
Capítulo 2: El problema del valor cualitativo
1. Denominador común etntre mercancía y otras cosas; el trabajo:
- Valor del tiempo de trabajo que se emplea en ellas (valor de uso)
- Valor de cambio, expresión cuantitativa de ese valor
El valor de uso es el ¿para que? de la maercancía. Relación de tipo cualitativo. Utilidad que tiene algo. Es diferente para el comprador.
El valor de cambio, valor de una cosa cuando lo producimos, se expresa en el intercambio y ni antes ni después. El salario es la expresión del valor de cambio. Para el trabajador él permite trasformarlo en mercancías para después venderlo.
M-D-M --> fórmula del intercambio basado en elementos cualitativos
Aparción de la moneda que te facilita lo que tienes y que lo cambien por otras cosas.
Las culidades de la mercancía inicial son distintas de la final. Lo que vendo es diferente de lo que compro.
2. En el modo de producción capitalista uno compra para vender. Trasformar las mercancías y conseguir dienero. Cambiar cualidades.
Obtener al final del proceso un plusvalor de la mercancía. Mercancía como valor principal que no puede ser la misma cuando entra que cuando sale.
D-M-(P)-M-D -mercancía valorizada
-capital y plusvalía
Organizó a la sociedad paar que viva en la base de este esquema.
3. Puede darse esta ecuación en una sociedad no capitalsita pero de forma aislada.
Generan espacios de materialización de plusvalía.
Acumulación primitiva de capital, fundamentandose en elementos diferentes de lo que es lo productivo.
4. D < D' teoría de la plusvalía
Tenemos que determinar el valor.
La fuerza del trabajo la desplegamos en la producción y recibimos un salario; la riqueza que se genera, plusvalía que no se paga la trabajador.
El propietario paga un valor de cambio (salario) y recibe el valor de uso (lo que puede hacer con ese tiempo de trabajo que ha contratado)que es muy superior al de cambio.
- Tierra (valor monopolista)
- Interés de capital ---> 4 factores del
- Bº del mepresario ---> capital
- Salario
5. TASA DE PLUSVALÍA valor plusvalía
(pr/valor) = ----------------
capital variable
- Elementos del valor de una mercancía:
Valor dependiendo del tiempo que emplea el trabajador en la producción de dicha mercancía; las externalizaciones desvaloriza al trabajador.
La tasa de plusvalía tiende cada vez a aumentar más de una forma significativa. Tiende a absorver cada vez menos cantidad de valor. Desplazamos el capital variable a proporciones menores de la producción.
El capital cosntante son aquellos elementos que nos permite la transformación de la mercancía.
Imputo la amortización de ese producto al coste de la máquina.
Es una parte d evalor pero no añade valor, transfiere valor.
Capital varibale genera valor, valor de trabajo.
El constante tiende a crecer mas que el variable.
El capital se hacer mas rígido, tiende a uno todo el capital cosntante : composición orgánica del capital.
La tasa de plusvalía tiene que ir aumentando progresivamente.
Tendencia a la baja del salario de subsistencia que se deriva de la cambinación de estos factores.
· Punto central del sistema --> salario por unidad producida
(actualemnte esta a la baja) --> evidencia un exceso
de mano de obra. Tendencia a la baja del salario de
subsistencia.
(acumulación de capital)--> se necesita un exceso relativo de mano de obra)
La expectativa de beneficio tiene que ver son la tasa del plusvalor, si esta es mas alta.
Los tres rasgos clásicos:
- Organización clasista sociedad
- Intercambio (sus relaciones de intercambio)
- Competencia
- Valor del tiempo de trabajo que se emplea en ellas (valor de uso)
- Valor de cambio, expresión cuantitativa de ese valor
El valor de uso es el ¿para que? de la maercancía. Relación de tipo cualitativo. Utilidad que tiene algo. Es diferente para el comprador.
El valor de cambio, valor de una cosa cuando lo producimos, se expresa en el intercambio y ni antes ni después. El salario es la expresión del valor de cambio. Para el trabajador él permite trasformarlo en mercancías para después venderlo.
M-D-M --> fórmula del intercambio basado en elementos cualitativos
Aparción de la moneda que te facilita lo que tienes y que lo cambien por otras cosas.
Las culidades de la mercancía inicial son distintas de la final. Lo que vendo es diferente de lo que compro.
2. En el modo de producción capitalista uno compra para vender. Trasformar las mercancías y conseguir dienero. Cambiar cualidades.
Obtener al final del proceso un plusvalor de la mercancía. Mercancía como valor principal que no puede ser la misma cuando entra que cuando sale.
D-M-(P)-M-D -mercancía valorizada
-capital y plusvalía
Organizó a la sociedad paar que viva en la base de este esquema.
3. Puede darse esta ecuación en una sociedad no capitalsita pero de forma aislada.
Generan espacios de materialización de plusvalía.
Acumulación primitiva de capital, fundamentandose en elementos diferentes de lo que es lo productivo.
4. D < D' teoría de la plusvalía
Tenemos que determinar el valor.
La fuerza del trabajo la desplegamos en la producción y recibimos un salario; la riqueza que se genera, plusvalía que no se paga la trabajador.
El propietario paga un valor de cambio (salario) y recibe el valor de uso (lo que puede hacer con ese tiempo de trabajo que ha contratado)que es muy superior al de cambio.
- Tierra (valor monopolista)
- Interés de capital ---> 4 factores del
- Bº del mepresario ---> capital
- Salario
5. TASA DE PLUSVALÍA valor plusvalía
(pr/valor) = ----------------
capital variable
- Elementos del valor de una mercancía:
Valor dependiendo del tiempo que emplea el trabajador en la producción de dicha mercancía; las externalizaciones desvaloriza al trabajador.
La tasa de plusvalía tiende cada vez a aumentar más de una forma significativa. Tiende a absorver cada vez menos cantidad de valor. Desplazamos el capital variable a proporciones menores de la producción.
El capital cosntante son aquellos elementos que nos permite la transformación de la mercancía.
Imputo la amortización de ese producto al coste de la máquina.
Es una parte d evalor pero no añade valor, transfiere valor.
Capital varibale genera valor, valor de trabajo.
El constante tiende a crecer mas que el variable.
El capital se hacer mas rígido, tiende a uno todo el capital cosntante : composición orgánica del capital.
La tasa de plusvalía tiene que ir aumentando progresivamente.
Tendencia a la baja del salario de subsistencia que se deriva de la cambinación de estos factores.
· Punto central del sistema --> salario por unidad producida
(actualemnte esta a la baja) --> evidencia un exceso
de mano de obra. Tendencia a la baja del salario de
subsistencia.
(acumulación de capital)--> se necesita un exceso relativo de mano de obra)
La expectativa de beneficio tiene que ver son la tasa del plusvalor, si esta es mas alta.
Los tres rasgos clásicos:
- Organización clasista sociedad
- Intercambio (sus relaciones de intercambio)
- Competencia
miércoles, 2 de diciembre de 2009
Lectura nº 6 "Ciencia y Método" Roberto Carballo
Objetivo de la ciencia:
- Las leyes y teorías científicas son siempre provisionales y limitadas en el tiempo y en el espacio.
- La ciencia es utilizada hoy en día como un instrumento de dominación social, esta al servicio del poder de una minoría.
- Si algo distingue al quehacer científico del resto es su consciencia y sistemática: su método y la posibilidad de formular previsiones.
Ciencia y progreso:
- La ciencia pretende explicar o describir la naturaleza.
- Todo estudioso aspira a que su especialidad adquiera el estatuto social de ciencia:
- El neopositivista Popper sólo adjudica este estatus a aquellos campos en que su hipótesis pueden ser refutadas por la experiencia, lo que equivale a decir que solo las ciencias naturales serían ciencias.
- Gino Longo desde una perspectiva marxista, que es un materialismo físico coherente constituye la primera concepción del mundo basada basada total y exclusivamente en la ciencia.
Como resumen:
- En la actualidad se afianza mas la convicción de que no existen "ciencias" sino "teorías científicas" que constituyen la ciencia en cada momento histórico.
- cumple una función de cohesión social necesaria para reproducir el sistema de dominación del hombre sobre el hombre, que es en lo que esta basado la sociedad actual.
Ciencia y concepción del mundo:
- Siguiendo a Sacristán podemos decir que una concepción del mundo es un saber en el sentido en que lo es la ciencia positiva. Estos principios tienen el carácter de inspiradores de la investigación, de guía de lo que se investiga.
- El resultado final de la ciencia también constituye una concepción del mundo, de ahí la importancia del papel de la ideología en el método científico.
- Se puede afirmar que en la ciencia la esencia es el método. Los resultados de la ciencia es un verdad relativa por el contrario el método científico es un proceso permanente de reelaboración, es la fase acumulativa en la que se asienta el desarrollo científico.
- El método científico habrá de reflejar la forma de movimiento de lo real.
- La ciencia asienta su desarrollo sobre la base de un método en constante proceso de transformación.
Método e ideología:
- La ideología impregna todas las etapas de la investigación y todas las formas expositivas a ella anejas.
- Los medios para llegar a este resultado no pueden menos que estar influidos por la ideología del investigador y de su tiempo y circunstancia.
Etapas del Método Científico:
1. La investigación del realidad, objeto de conocimiento, "visión" o acto cognoscitivo pre-analítico.
2. Observación de los hechos, de la realidad, a la que sigue un proceso teórico de inferencia inductiva o proceso de abstracción y cuya finalidad última es la formulación de una hipótesis, modelo o teoría de carácter absolutamente provisional.
3. Esta hipótesis se desarrolla deductivamente purificándola de los elementos extraños a la realidad estudiada. el resultado de la investigación es siempre provisional.
4. Una síntesis teórica explica la realidad pero deberá superar la contrastación intersubjetiva. La exposición se presentará como un todo estructurado que procede de lo general a lo particular.
Método de investigación y Método de exposición:
- La investigación ha de tender a asimilarse en detalle la materia investigada, a analizar sus diversas formas de desarrollo y a descubrir sus nexos internos.
- La investigación abarca todo el proceso del conocimiento científico, la exposición solo es posible cuando culminamos la primera etapa de la investigación. Análisis empírico de la realidad objetiva que no conduzca a una hipótesis que explique la totalidad de los hechos de forma lógica, la segunda etapa es compatible con la exposición.
- La concreto aparece en el pensamiento como proceso de síntesis, como resultado y no como punto de partida aunque sea el verdadero punto de partida y por consiguiente el punto de partida también de la percepción y la representación.
- Las leyes y teorías científicas son siempre provisionales y limitadas en el tiempo y en el espacio.
- La ciencia es utilizada hoy en día como un instrumento de dominación social, esta al servicio del poder de una minoría.
- Si algo distingue al quehacer científico del resto es su consciencia y sistemática: su método y la posibilidad de formular previsiones.
Ciencia y progreso:
- La ciencia pretende explicar o describir la naturaleza.
- Todo estudioso aspira a que su especialidad adquiera el estatuto social de ciencia:
- El neopositivista Popper sólo adjudica este estatus a aquellos campos en que su hipótesis pueden ser refutadas por la experiencia, lo que equivale a decir que solo las ciencias naturales serían ciencias.
- Gino Longo desde una perspectiva marxista, que es un materialismo físico coherente constituye la primera concepción del mundo basada basada total y exclusivamente en la ciencia.
Como resumen:
- En la actualidad se afianza mas la convicción de que no existen "ciencias" sino "teorías científicas" que constituyen la ciencia en cada momento histórico.
- cumple una función de cohesión social necesaria para reproducir el sistema de dominación del hombre sobre el hombre, que es en lo que esta basado la sociedad actual.
Ciencia y concepción del mundo:
- Siguiendo a Sacristán podemos decir que una concepción del mundo es un saber en el sentido en que lo es la ciencia positiva. Estos principios tienen el carácter de inspiradores de la investigación, de guía de lo que se investiga.
- El resultado final de la ciencia también constituye una concepción del mundo, de ahí la importancia del papel de la ideología en el método científico.
- Se puede afirmar que en la ciencia la esencia es el método. Los resultados de la ciencia es un verdad relativa por el contrario el método científico es un proceso permanente de reelaboración, es la fase acumulativa en la que se asienta el desarrollo científico.
- El método científico habrá de reflejar la forma de movimiento de lo real.
- La ciencia asienta su desarrollo sobre la base de un método en constante proceso de transformación.
Método e ideología:
- La ideología impregna todas las etapas de la investigación y todas las formas expositivas a ella anejas.
- Los medios para llegar a este resultado no pueden menos que estar influidos por la ideología del investigador y de su tiempo y circunstancia.
Etapas del Método Científico:
1. La investigación del realidad, objeto de conocimiento, "visión" o acto cognoscitivo pre-analítico.
2. Observación de los hechos, de la realidad, a la que sigue un proceso teórico de inferencia inductiva o proceso de abstracción y cuya finalidad última es la formulación de una hipótesis, modelo o teoría de carácter absolutamente provisional.
3. Esta hipótesis se desarrolla deductivamente purificándola de los elementos extraños a la realidad estudiada. el resultado de la investigación es siempre provisional.
4. Una síntesis teórica explica la realidad pero deberá superar la contrastación intersubjetiva. La exposición se presentará como un todo estructurado que procede de lo general a lo particular.
Método de investigación y Método de exposición:
- La investigación ha de tender a asimilarse en detalle la materia investigada, a analizar sus diversas formas de desarrollo y a descubrir sus nexos internos.
- La investigación abarca todo el proceso del conocimiento científico, la exposición solo es posible cuando culminamos la primera etapa de la investigación. Análisis empírico de la realidad objetiva que no conduzca a una hipótesis que explique la totalidad de los hechos de forma lógica, la segunda etapa es compatible con la exposición.
- La concreto aparece en el pensamiento como proceso de síntesis, como resultado y no como punto de partida aunque sea el verdadero punto de partida y por consiguiente el punto de partida también de la percepción y la representación.
miércoles, 25 de noviembre de 2009
Resumen Lectura 5: Gino Longo "El mecanismo de la investigación científica"
1. La ciencia es un conjunto de elementos de como llegar a contenidos nuevos.
2. Etapas:
- Observación de los hechos (preanalítico hasta que lleguemos a la realidad). Es definitiva, son los elementos mas significativos de un proceso de investigación.
- Formulamos una hipótesis. El proceso inductivo es el mas complejo y científico dentro de la ciencia. Son variables muy difíciles de controlar. Reglas implícitas.
Hasta que tú te encuentras satisfecho tienes que seguir buscando, hay unos mínimos.
- La visión global es una visión de interrelación. Hay que empezar por un tema amplio y después focalizarlo. Primero hay que tener un amplio inventario de hechos e ir clasificándolos, según analizar unas variables son mas importantes que otras.
Interpretar genera concepciones del mundo.
Nivel de descripción --- Nivel de interpretación
Se permiten hacer modelos explicativos, no solo hipótesis.
Esta es la parte fundamental de cualquier investigación.
- Desarrollo o consecuencia de un modelo y como se contrasta con la realidad.
El gran trabajo es llegar al modelo, es una fase deductiva, cuando tiene sentido que yo me ponga a desarrollar y a escribir.
Escribimos siguiendo la misma pauta, la historia es un anexo, empezamos por la parte general, hay que llenarlo de sentido.
Proceso deductivo que nos sirve para contrastar.
CICLO DE CONOCIMIENTO CIENTIFICO
3. La investigación científica es como un ciclo económico, se parece mucho, según va cambiando, va cambiando nuestra explicación de las cosas.
(Fases del círculo de Demin, en el ámbito empresarial (círculo empresarial))
4. Todo el neolítico es la etapa del desarrollo humano equilibrado.
CONCLUSIÓN:
- En la ciencia lo esencial es el método, el método científico.
- El objeto de la ciencia es proporcionar una visión de la realidad cada vez mas exacta.
- El aspecto esencial de toda ciencia es su método de investigación.
2. Etapas:
- Observación de los hechos (preanalítico hasta que lleguemos a la realidad). Es definitiva, son los elementos mas significativos de un proceso de investigación.
- Formulamos una hipótesis. El proceso inductivo es el mas complejo y científico dentro de la ciencia. Son variables muy difíciles de controlar. Reglas implícitas.
Hasta que tú te encuentras satisfecho tienes que seguir buscando, hay unos mínimos.
- La visión global es una visión de interrelación. Hay que empezar por un tema amplio y después focalizarlo. Primero hay que tener un amplio inventario de hechos e ir clasificándolos, según analizar unas variables son mas importantes que otras.
Interpretar genera concepciones del mundo.
Nivel de descripción --- Nivel de interpretación
Se permiten hacer modelos explicativos, no solo hipótesis.
Esta es la parte fundamental de cualquier investigación.
- Desarrollo o consecuencia de un modelo y como se contrasta con la realidad.
El gran trabajo es llegar al modelo, es una fase deductiva, cuando tiene sentido que yo me ponga a desarrollar y a escribir.
Escribimos siguiendo la misma pauta, la historia es un anexo, empezamos por la parte general, hay que llenarlo de sentido.
Proceso deductivo que nos sirve para contrastar.
CICLO DE CONOCIMIENTO CIENTIFICO
3. La investigación científica es como un ciclo económico, se parece mucho, según va cambiando, va cambiando nuestra explicación de las cosas.
(Fases del círculo de Demin, en el ámbito empresarial (círculo empresarial))
4. Todo el neolítico es la etapa del desarrollo humano equilibrado.
CONCLUSIÓN:
- En la ciencia lo esencial es el método, el método científico.
- El objeto de la ciencia es proporcionar una visión de la realidad cada vez mas exacta.
- El aspecto esencial de toda ciencia es su método de investigación.
miércoles, 11 de noviembre de 2009
Resumen Lectura 3: Manuel Sacristan "¿Que es una concepción del mundo?"
Ideas principales:
1. Todo esta impregnado de ideología y esto influye en la concepción del mundo.
2. Crítica del positivismo a la ciencia.
Reducir la ciencia unos datos cuantitativos.
La ciencia necesita una concepción del mundo que la encauce.
El positivismo es una forma de simplificar lo que es esta realidad.
3. El conocimiento solo sería una parte de ese saber. La ciencia solo abarca una parte de ese saber.
4. CONCEPCIÓN DEL MUNDO (distinto) SABER
IDEOLOGÍA CONOCIMIENTO
CONCEPCIÓN DEL MUNDO
5. Se van estableciendo concepciones del mundo previamente establecidas.
6. El propio conocimiento puede concluir en una nueva concepción del mundo. Sistema de valores dentro de una sociedad.
7. Relación entre datos positivos y concepción del mundo. Relación direccional.
8. Todos precisamos una concepción del mundo que se va transformando.
Saber como vivimos favorece o dificulta las cosas, suelen estar relacionadas con el grados de jerarquía y la dependencia al tipo de religión.
Dificualtan el debate sobre el conociemento y la dreación.
9. Tenemos que conocer la concepción del mundo en la que nso movemso. saber como somos es fundamental para llegar a saber.
De alguna manera tu eres uno mas dentro de ese producto social.
10. Todas las sociedades necesitan concepciones del mundo, sistemas de valores.
Lo dogmático y lo práctico; lo dogmático mas interesante para el conocimiento.
1. Todo esta impregnado de ideología y esto influye en la concepción del mundo.
2. Crítica del positivismo a la ciencia.
Reducir la ciencia unos datos cuantitativos.
La ciencia necesita una concepción del mundo que la encauce.
El positivismo es una forma de simplificar lo que es esta realidad.
3. El conocimiento solo sería una parte de ese saber. La ciencia solo abarca una parte de ese saber.
4. CONCEPCIÓN DEL MUNDO (distinto) SABER
IDEOLOGÍA CONOCIMIENTO
CONCEPCIÓN DEL MUNDO
5. Se van estableciendo concepciones del mundo previamente establecidas.
6. El propio conocimiento puede concluir en una nueva concepción del mundo. Sistema de valores dentro de una sociedad.
7. Relación entre datos positivos y concepción del mundo. Relación direccional.
8. Todos precisamos una concepción del mundo que se va transformando.
Saber como vivimos favorece o dificulta las cosas, suelen estar relacionadas con el grados de jerarquía y la dependencia al tipo de religión.
Dificualtan el debate sobre el conociemento y la dreación.
9. Tenemos que conocer la concepción del mundo en la que nso movemso. saber como somos es fundamental para llegar a saber.
De alguna manera tu eres uno mas dentro de ese producto social.
10. Todas las sociedades necesitan concepciones del mundo, sistemas de valores.
Lo dogmático y lo práctico; lo dogmático mas interesante para el conocimiento.
Resumen Lectura 1: Gino Longo "Características del conociemiento científico"
Trata de como nos acercamos al conocimiento desde un punto de vista diferente (Marx).
Existe una diferencia entre ciencia y praxis.
1. La introducción de la "consciencia" es definitiva e implica la planificación
- Metodologías y técnicas
- Conocieminto del objeto que se estudia
Lo que te hace libre son los métodos.
2. Hay que seguir unos pasos apra descubrir esa realidad.
Busco de una menera determinada algún resultado y obtengo dos resultados:
- Aprendo sobre ese tema
- Como hacer las cosas
3. La ciencia prtende la búsqueda de la consciencia y trabajar en lo que realmente es. Es revolucionaria. Es transformación de lo que es.
4. Proceso inductivo:
Hay tres aspectos fundamentales para la aproximación del conocimiento científico:
- Descripción de la realidad: Inventariar los elementos
Clasificar
(Modelo mental que de pauta a la explicación de la realidad)
- Explicación: Relaciones entre los elementos
Derivación de una jerarquía entre los elementos
(Tu explicas através de la realidad misma. Opción materialista o positivista. Lo plasma através del elemento de contrastación)
- El conociemiento no tiene que ser una cosa aislada, tiene que servirte para aplicarlo a algo, conocemos para hacer algo, motivado por algo y quiere modificar determinadas realidades.
5. Relación entre conocimiento y acción:
Gente que tiene que hacerlo y gente que tiene que ponerlo en práctica.
tiene que ver con una determinada concepción de como es la sociedad y las fuerzas políticas.
Justifica la evitación de las consecuencias del conocimiento.
Existe una diferencia entre ciencia y praxis.
1. La introducción de la "consciencia" es definitiva e implica la planificación
- Metodologías y técnicas
- Conocieminto del objeto que se estudia
Lo que te hace libre son los métodos.
2. Hay que seguir unos pasos apra descubrir esa realidad.
Busco de una menera determinada algún resultado y obtengo dos resultados:
- Aprendo sobre ese tema
- Como hacer las cosas
3. La ciencia prtende la búsqueda de la consciencia y trabajar en lo que realmente es. Es revolucionaria. Es transformación de lo que es.
4. Proceso inductivo:
Hay tres aspectos fundamentales para la aproximación del conocimiento científico:
- Descripción de la realidad: Inventariar los elementos
Clasificar
(Modelo mental que de pauta a la explicación de la realidad)
- Explicación: Relaciones entre los elementos
Derivación de una jerarquía entre los elementos
(Tu explicas através de la realidad misma. Opción materialista o positivista. Lo plasma através del elemento de contrastación)
- El conociemiento no tiene que ser una cosa aislada, tiene que servirte para aplicarlo a algo, conocemos para hacer algo, motivado por algo y quiere modificar determinadas realidades.
5. Relación entre conocimiento y acción:
Gente que tiene que hacerlo y gente que tiene que ponerlo en práctica.
tiene que ver con una determinada concepción de como es la sociedad y las fuerzas políticas.
Justifica la evitación de las consecuencias del conocimiento.
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